2020年的高考学生可真的有点“南”，以往早已坐在校园奋笔疾书的时候，现在却还没有一个准确的开学时间。而教育部门也给出“停课不停学”的整体方针。内蒙古师大附中的韩笃强老师就想到一个别样的“抗疫”方法，为了给高三和全校的学生们树立一些活生生的“榜样”，邀请部分2019年毕业生给大家讲述，附中学子们身边的故事。
已经发表的几封信中，既有来自陈佳怡同学的《三年老班长的碎碎念》、也有《真金不怕火炼的“硬核rén”》任峤禹，而截至发稿前，阅读量最高的是被211高校西南大学编导专业录取的高进步同学的《一个差生的“好运气”》。这个高进步同学曾经常年是班里的倒数第一，我们来一起看看进步是如何进步的：
以下为该文的部分节选：
进步最快的方法不是在一方田地中一枝独秀，而是不断和比自己更厉害的人打交道。
韩老师却做了一件和高一班主任截然不同的事情：他放我玩儿。获得了“全部的自由”，本应当获得更大的快乐，但原本的快乐变得乏味，没有了玩儿的动力。
这么多的幸运，其实不光光是天意，更多的是坐下来静静思考、理智分析所得来的。首先在学业荒废的时候，我明白自己只有走艺术这一条道路，但是音乐、美术、体育的成就是冰冻三尺非一日之寒，半路起家是打不过童子功的，而编导的基本功则是在十几年的学习中慢慢积累的，无需刻意练习。其次是选择老师，一个好的老师就像一个好的医生，懂得对症下药，现在的老师良莠不齐，要懂得慧眼识珠，从中辨别出那个能让你少走弯路的老师。
16岁的人应该做什么，古有16岁中状元，今有16岁上清华，我们和这些人比起来，可能的确有天资上的不足，但是更多缺少的，是对自己的认识，这包括对自身的认识和对自身环境的认识，总在行动而缺少静静地思考，这里并不是否认行动，而是认为行动的稳妥、准确、持续都在于思考，闭门造车，出门合辙才是最理想的状态。清晰地对自己的优势劣势进行分析，对自己能做什么便会有了合理的认识，清晰地分析环境，找到大流军团中的差异化，你才能脱颖而出。一个人就像一个企业，从战略定位到竞争优势的挖掘，转化为差异化的实现，最后变成持久的回报。
在学校中，好学生约等于学习好的学生，而差学生自然是学习一般的孩子。这篇文章最大的价值就在于，无论好坏，先分析环境、再找到自身的优势，用“兵法”来指导学习，甚至指导自己的人生规划。相信这一点，一定会给在“备考战疫”当中的学子扩宽了一条“另类”的思维路径。
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